Le programme

J’invente demain : Apprendre, Imaginer, Innover

Né en 2016 d’un partenariat entre l’académie de Grenoble et le CEA, ce programme éducatif invite les collégiens à imaginer des solutions innovantes face à des enjeux de société liés aux Objectifs de Développement Durable (ODD) dans un esprit STIAM.

Ouvert à toutes les disciplines de la 6e à la 3e, en classe ou en club au sein des établissements publics et privés, il permet à des équipes mixtes de réaliser et valoriser leurs réalisations en fin d’année lors de trois festivals qui se tiennent parallèlement à Grenoble, Montélimar et Annecy.

Objectifs et ancrage pédagogique

Privilégiant la démarche de projet et l’engagement des élèves, le dispositif s’inscrit directement dans le thème 3 du programme de technologie de cycle 4, la labellisation E3D et les parcours Avenir et Citoyen :

La démarche : de l’empathie au prototype

Fondé sur la méthodologie du Design Thinking, le parcours des élèves suit cinq étapes clés :

  1. Empathie : Identifier un besoin ou un problème concret lié aux ODD qui touche directement les élèves dans leur quotidien, leur collège ou leur territoire.
  2. Investigation : Rechercher des données fiables sur les causes du problème et interroger des personnes ressources de terrain.
  3. Idéation : Générer des idées sans censure grâce à un échauffement créatif individuel puis collectif avant de sélectionner une solution.
  4. Prototypage : Concrétiser le concept sous forme de maquette physique, numérique ou programmée (impression 3D, découpe laser, cartes à microcontrôleur) ou d’une expérience.
  5. Communication : Présenter le projet à travers d’un pitch avec maquette ou d’une vidéo de 3 minutes lors du festival de clôture.

(Découvrez comment est réalisé l’accompagnement des équipes engagées sur la page dédiée à la Formation des enseignants *lien*).

Calendrier indicatif

  • Juin à septembre : Inscriptions des équipes d’établissement.
  • Novembre : Deux jours de formation au Design Thinking pour les enseignants.
  • Décembre-janvier : Familiarisation des élèves avec les ODD et la thématique retenue.
  • Janvier - mars: Travail en groupe pour imaginer et concevoir une solution.
  • Mars - avril : Création du support de présentation (vidéo ou maquette).
  • Février – Mai : interventions extérieures facultatives de doctorants en classe ou en FabLab peuvent être programmées entre février et mai
  • Mai : Valorisation des projets lors des festivals de Grenoble, Montélimar et Annecy.

Financements et inscriptions

Des aides départementales permettent de financer les transports et les interventions, notamment en FabLab :

  • Isère : Dispositif Isère Collégiens sur l’application PI2CV3 avant mi-avril de l’année N-1 (colleges.cg38.fr).
  • Haute-Savoie : Dispositif SIEL sur la plateforme dédiée entre mai et mi-juin pour l’année scolaire suivante (hautesavoie.fr/subvention/siel/).

Inscriptions Cliquez ici.

Contacts :

guillaume.vincenzi [at] ac-grenonble.fr

christophe.minutolo [at] ac-grenoble.fr